Dovengeschiedenis, emancipatie en onderwijs 1 / 10Wat was het gezamenlijke doel van de pioniers in het Dovenonderwijs, zoals l’Épée, Berthier en Clerc? Dove leerlingen vooral voorbereiden op handmatig werk in de samenleving Dove leerlingen onderwijzen in hun eigen taal om aan de samenleving te kunnen deelnemen. Informeel gebaren vervangen door alleen gesproken methoden Scholen bouwen die apart staan van de rest van de samenleving 2 / 10Waarom was gebarentaal zo belangrijk in het onderwijs? Het was makkelijker voor horende leraren om de klas te controleren Dove leerlingen kregen volledige toegang tot taal en leren Het ging vooral om religieus onderwijs Geschreven taal was niet meer nodig 3 / 10Waarom was het congres van Milaan in 1880 zo omstreden? Het zette in voor het eerst tweetalig onderwijs Dove leraren hadden veel stemrecht Het stimuleerde oralisme en sloot dove stemmen bijna uit Het ging alleen over hoger onderwijs 4 / 10Welke langetermijneffect van het congres van Milaan wordt het best beschreven? Gebarentaal verdween langzaam uit het onderwijs en spraakonderwijs werd sterker Alle Dovenscholen werden direct reguliere scholen Tweetalig onderwijs werd een compromis Dove leraren kregen overal gelijke posities 5 / 10Hoe veranderde de Tweede Wereldoorlog het dagelijks leven van veel dove mensen in Europa? Meer toegang tot speciaal onderwijs Meer isolatie, gebroken gemeenschappen en discriminatie Betere banen in de industrie Sterkere Dovenorganisaties in alle landen 6 / 10Welk voorbeeld laat dove menskracht en deelname zien tijdens de Tweede Wereldoorlog? Dove mensen werden uitgesloten van fabrieken Dove mensen vormden verzets- of steungroepen Dove mensen vermeden alle publieke rollen Dovenscholen sloten voor altijd 7 / 10Wat betekent emancipatie voor dove mensen? Medische behandeling van gehoorverlies Gelijke rechten, erkenning van taal en deelname aan de samenleving Financiële zelfstandigheid Scheiding van de horende samenleving 8 / 10Het verbieden van gebarentaal in het onderwijs na het congres van Milaan had lange tijd negatieve gevolgen voor de taalontwikkeling en identiteit van dove mensen. Waar Niet waar 9 / 10Na de Tweede Wereldoorlog bouwden Dovengemeenschappen in verschillende Europese landen weer organisaties en belangenbehartiging op. Waar Niet waar 10 / 10De erkenning van gebarentalen in de wet was vooral symbolisch en had geen invloed op echte deelname in de samenleving. Waar Niet waar Je score isDe gemiddelde score is 0% 0% Quiz herstarten
